Особенности методики преподавания

Объяснительная ЗАПИСКА

Нормативные документы

Данная программка по британскому языку создана для учащихся 11 классов основной школы, составлена на базе неотклонимого минимума содержания образования, определенного Примерной программкой основного общего образования по зарубежным языкам, учебно-методического комплекта по британскому языку “New Millinnium English-11”под редакцией создателей О.Л.Гроза,, О.Б. Дворецкой, Н.Ю. Казырбаевой, В Особенности методики преподавания.В. Клименко, М.Л. Мичуриной, Н.В. Новиковой, Т.Н. Рыжковой, Е.Ю.Шалимовой Содержание программки соответствует федеральному компоненту Муниципального эталона среднего (полного)общего образования.

Главные цели и задачки:

Исследование британского языка в старшей школе на базисном уровне ориентировано на достижение последующих целей:

· предстоящее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой Особенности методики преподавания, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):

речевая компетенция – улучшение коммуникативных умений в 4 главных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;

языковая компетенция –классификация ранее изученного материала; овладение новыми языковыми средствами в согласовании с отобранными темами и сферами общения: повышение объема применяемых лексических единиц Особенности методики преподавания; развитие способностей оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;

социокультурная компетенция –повышение объема познаний о социокультурной специфике страны/государств изучаемого языка, улучшение умений строить свое речевое и неречевое поведение правильно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфичное в культуре родной страны и страны изучаемого языка;

компенсаторная компетенция –предстоящее развитие умений выходить Особенности методики преподавания из положения в критериях недостатка языковых средств при получении и передаче иноязычной инфы;

учебно-познавательная компетенция –развитие общих и особых учебных умений, позволяющих улучшать учебную деятельность по овладению зарубежным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях познания.

· развитие и воспитание возможности и готовности к самостоятельному Особенности методики преподавания и непрерывному исследованию зарубежного языка, предстоящему самообразованию с его помощью, использованию зарубежного языка в других областях познаний; возможности к самооценке через наблюдение за своей речью на родном и зарубежном языках; личному самоопределениюучащихся в отношении их будущей профессии; их соц адаптация; формирование свойств гражданина и патриота.

В связи с этим перед преподавателем стоят Особенности методики преподавания последующие задачки:

Особенности методики преподавания

Исследование зарубежного языка на III ступени характеризуется наличием значимых конфигураций в развитии школьников, потому что у их значительно расширился кругозор и общее представление о мире, сформированы коммуникативные умения в 4 видах речевой деятельности, также общеучебные умения, нужные для исследования зарубежного языка как учебного предмета, накоплены познания о правилах речевого Особенности методики преподавания поведения на родном и зарубежном языках. В этом возрасте у их возникает рвение к самостоятельности и самоутверждению, формируется избирательный познавательный энтузиазм. В основной школе усиливается значимость принципов индивидуализации и дифференциации обучения, большее значение приобретает внедрение проектной методики и современных технологий обучения зарубежному языку (в том числе информационных). Все Особенности методики преподавания это позволяет расширить связи британского языка с другими учебными предметами, содействует иноязычному общению школьников с учащимися из других классов и школ, к примеру, в процессе проектной деятельности с ровесниками из других государств, в том числе и через Веб, способствует их социальной адаптации в современном мире.

Рабочая программка предугадывает формирование у учащихся последующих Особенности методики преподавания общеучебных умений и способностей, универсальных методов деятельности и главных компетенций:

РЕЧЕВЫЕ УМЕНИЯ

Предметное содержание речи

Социально-бытовая сфера – ежедневная жизнь и быт, семейные традиции и межличностные дела в различных культурах. Трудности экологии и здоровья.

Социально-культурная сфера – трудности городка и села. Научно-технический прогресс, его перспективы и последствия. Роль молодежи Особенности методики преподавания в современном обществе, ее интересы и увлечения. Культурно-исторические особенности собственной страны и государств изучаемого языка. Вклад Рф и государств изучаемого языка в развитие науки и мировой культуры. Величавые исторические действия прошедшего и современности. Трудности современного общества.

Учебно-трудовая сфера – современный мир профессий.Рынок труда и выбор будущей профессии. Роль владения зарубежными языками Особенности методики преподавания в современном мире. Способности и перспективы самообразования. Новые информационные технологии.


osobennosti-maloj-socialnoj-gruppi-detej-doshkolnogo-vozrasta-referat.html
osobennosti-massovoj-kommunikacii-v-sovremennom-obshestve.html
osobennosti-mediko-sanitarnogo-obespecheniya-naseleniya-pri-lokalnih-vooruzhennih-konfliktah.html